НИКО от ФИОКО как зеркало деградации образования
Федеральный институт оценки качества образования (ФИОКО), входящий в структуру Рособрнадзора, провёл национальное исследование качества образования (НИКО) по литературе и мировой художественной культуре (МХК). Испытанию подверглись учащиеся шестых и восьмых классов российских школ. О результатах на Всероссийском совещании региональных министров образования в Сочи сообщил директор института Сергей Станченко.
Результаты, прямо скажем, удручающие. Соотнести памятник культуры с определённой эпохой смогли лишь 47% шестиклассников. Среди восьмиклассников процент ещё ниже – 32. С видами искусства и вовсе беда – верно отличить живопись от скульптуры по двумерному изображению смогли 60% шестиклассников и 9% (!) восьмиклассников.
При всех проблемах российского образования в такой процент деградации учеников за два года верится слабо. Остаётся надеяться, что при обработке результатов в институте потеряли ещё одну цифру перед «9».
Похожая ситуация, хоть и не столь катастрофическая, с литературой. Раскрыть смысл слова или словосочетания в контексте литературного произведения смогли лишь 26% учащихся, причём процент одинаков как в шестых, так и в восьмых классах. Сопоставить произведения по заданному направлению анализа оказалось под силу 75% шестиклассников и 66% восьмиклассников. С кратким сочинением по литературному тексту справились 74% учеников шестых и 62% учеников восьмых классов.
Даже если с 9% разбирающихся в искусстве в ФИОКО ошиблись, все остальные результаты явно говорят о том, что в шестых классах дети гораздо образованнее, чем в восьмых. Есть над чем задуматься. Как справедливо отметил Сергей Станченко, «развития мы тут не видим».
