Право знать свои права: как Монголия строит правовое общество
Монголия продолжает укреплять свой статус флагмана демократии в Центральной Азии. Одним из доказательств этого стал Симпозиум по образованию в области прав человека-2025, недавно прошедший в Улан-Баторе. Мероприятие стало площадкой для обмена опытом между представителями государственных учреждений, академических кругов и международных правозащитных организаций.
Страна, уже несколько десятилетий идущая по пути построения правового общества, стремится приблизиться к лучшим мировым стандартам. Проведение симпозиума раз в два года является не просто жестом формальности, оно стало элементом системной работы по формированию правовой культуры. Нынче очередной раунд обсуждений показал, что в Монголии не только говорят о правах человека, но и предпринимают попытки внедрить их в образовательные практики на всех уровнях.
Организаторами симпозиума выступили Государственный университет образования, Академия наук Монголии и представители различных международных правозащитных организаций. Обсуждения сосредоточились на разработке и внедрении содержательной базы правозащитного образования, охватывающей не только школы, но и профессиональные и высшие учебные заведения. Это особенно важно, учитывая обновленную концепцию учебной программы на 2024–2036 годы, принятую правительством страны.
По словам экспертов, подход к правозащитному обучению не может ограничиваться созданием учебников или одноразовых семинаров. Например, доктор У. Туяа считает, что образование в этом направлении является целой экосистемой, где важны не только методы преподавания, но и среда, в которой происходит педагогический процесс. Школа, семья и общество в целом должны работать синхронно.
Однако несмотря на прогресс, говорить о завершении формирования правового общества пока рано. Главные вызовы кроются в ограниченной правовой грамотности населения, слабой судебной защите отдельных категорий граждан и недостаточной подготовке кадров в области прав человека. Здесь Монголии еще предстоит пройти немалый путь. Но хорошие примеры есть. Так, в Японии правозащитное образование внедряется с дошкольного возраста. В Таиланде к разработке образовательных программ привлекаются активисты, а учащиеся обсуждают правозащитные кейсы в университетах наравне с преподавателями. Такие практики стоит перенимать.
Важно отметить, что Монголия уже демонстрирует готовность к подобным преобразованиям. Зарубежные партнеры признают усилия страны. В ходе симпозиума координаторы международных правозащитных организаций высоко оценили стремление монгольской стороны создать безопасную среду для обсуждения прав человека при вовлечении в этот процесс не только чиновников, но и гражданское общество.
На международном уровне также продолжается работа в этом направлении. Всемирная программа по образованию в области прав человека, стартовавшая в 2005 году, сейчас вступает в свой пятый этап, который охватывает период с 2025 по 2029 годы. Его задачи сосредоточены на работе с молодежью и детьми. Монголия также активно включается в эту повестку. И все же слабые места остаются. Иногда реформа буксует под тяжестью бюрократии или не находит должного отклика у преподавателей на местах. Но, как показывает опыт стран-соседей, эти проблемы преодолимы.
Фото: montsame
